Tecer redes livres, redes de afeto, redes para aprendizagem em rede, laboratórios abertos, laboratórios cidadãos é uma tarefa de muitas mãos. Os vínculos são sutis e aquilo que ata a rede é quase imperceptível e se transforma a cada momento, diferindo em cada comunidade. Como propiciar tecnologias que possam atuar na formação de nossas crianças e adolescente para o exercício de uma cidadania fundamentada em uma ética da conectividade, como promover uma educação formal e informal que tenha como fundamento a participação, partilha e colaboração e o desenvolvimento de dinâmicas de aprendizagem em rede, produção colaborativa de conhecimento, transmissão e preservação da memória, dos saberes locais e artesanais, gestão de recursos e de redes livres, de laboratórios cidadãos?